martes, abril 24, 2007

MI INSTITUTO

Faro, 5 de abril de 2007

¡Hola! ¿Qué tal estáis?

Estoy un poco triste por escribir esta carta, pues es la última. Pero yo pienso que esta fue una experiencia muy gratificante.
En esta carta os voy a enseñar mi escuela. Maria ya ha conocido sus instalaciones pero Andrea no. Mi escuela es muy grande. Tiene muchas salas repartidas por dos pisos.
En la planta baja son mayoritariamente los laboratorios para los alumnos que tienen clase de biología, matemáticas, física y química. Pero hay también salas con ordenadores para los alumnos que tienen informática. Hay también un comedor y una sala donde los alumnos pasan los recreos con un buffet. Es aquí donde comemos y charlamos un poquito. No muy lejos está la radio de la escuela donde ponen músicas durante los recreos.
Subiendo las escaleras encontraremos más salas. Estas en su mayoría son de clases normales. Pero hay unas que tienen ordenadores para los alumnos que tienen informática. Hay también una sala donde los profesores trabajan y otra donde los profesores comen. Tenemos, también, una biblioteca con muchos libros y algunos ordenadores donde podemos hacer trabajos y navegar por la Internet. Es en el primer piso que está el centro de fotocopias que es también una pequeña papelería donde podemos comprar algún material escolar.
En el exterior se encuentran las instalaciones deportivas para las clases de educación física: pabellón (donde jugamos al fútbol, al voleibol, etc.) y un gimnasio. Hay también campos deportivos abiertos para el atletismo, baloncesto, fútbol, etc.
En mi escuela hay muchas actividades para los alumnos después de las clases como es el caso del clube de astronomía o de teatro. Yo formo parte de este clube. Este año vamos a ir al norte del país a nuestra escuela.
Hay también un concurso que a los alumnos nos gusta mucho que se llama “Pinheiríadas”. Son tres días de fiesta en que los alumnos forman grupos y hacen muchas pruebas todo el día. En cada prueba, algunas preparados por los alumnos semanas antes para que nada salga mal, son atribuidos puntos y el equipo que obtenga más pontos gana el concurso.
Pero todo esto no sería posible sin el trabajo de los profesores. La dirección de la escuela es presidida por el profesor Bacalhau (“Bacalao).
En total tengo siete asignaturas: Español, tres veces por semana; Inglés, dos veces por semana; Educación física, dos veces por semana; Literatura Portuguesa, tres veces por semana; Latín, tres veces por semana; Portugués, dos veces por semana y, por fin, Filosofía, dos veces por semana.
A mi me gusta mucho el horario que tengo, pues no tengo que levantarme muy pronto todos los días. Solo los lunes y los martes, que me levanto sobre las siete. Las clases empiezan a las ocho y media y terminan a las cinco menos cuarto. Pero los miércoles, los jueves y los viernes me levanto sobre las nueve pues las clases solo empiezan a las diez y veinte. La hora de comes es siempre la misma: la una y media.
En el futuro me gustaría mucho hacer el curso de educadora infantil. Pero ya sé que no puedo hacer el curso en Faro. Es que en Faro tengo que hacer exámenes de clases que no tengo. Voy a hacer el curso en Évora o Beja (en Alentejo, al norte de Faro).
A mi me ha gustado mucho este intercambio. Espero que pase lo mismo con vosotras.
Un beso.
Mariline Lores.

viernes, abril 13, 2007

Foto del señor Ferté, entrevistado por Andreea


Monsieur Ferté, proviseur adjoint (dirección) en su despacho

jueves, abril 12, 2007

Mi instituto - Andreea

¡Hola! Que tal? Hoy os voy a hablar de mi instituto...

Mi opinión sobre mi instituto
Tengo una buena opinión sobre mi instituto, se trata de un lugar donde paso cinco dias en la semana y es mejor que me guste...
Lo que me encanta mas en mi instituto es el hecho de que nos proponga hacer salidas a Paris, para visitar museos o ir al teatro cada mes. Por ejemplo, la semana proxima podremos ir al salon del libro con nuestro instituto. Ademas, nos ofrece la oportunidad de ir al extranjero varias veces en un año escolar. Este año, el insituto organizó un viaje a España, Cadiz, a Andalucia, dos viajes a estaciones de esqui, un viaje a Italia, Milano, Venecia y Verona, y otro viaje a los Estados Unidos, cerca de Nueva York – se trata de un intercambio que pasará en abril. Yo me voy a Italia el mes próximo con dos de mis amigas del instituto.
De todo el instituto prefiero el internado porque se trata del lugar donde encuentro a una parte de mis amigas cada noche despues de las clases. Juntas hablamos muchisimo todos los dias, o trabajamos cuando tenemos que hacerlo verdaderamente, durante la hora de estudio que hay cada noche, y tambien a unas horas, durante el dia.
Yo hago un bachillerato literario: por esto tengo seis horas de frances a la semana. El francés es mi disciplina favorita...Sólo tengo dos horas de matemáticas, una hora de fisica y una hora de ciencias. Tambien tengo cuatro horas de historia estudiamos principalmente la historia francesa), cinco horas de español, tres horas de inglès, tres horas de italiano, dos horas de deporte y una hora de educacion al civismo. A veces me gusta hablar un poquito de politica, porque asi puedo informarme mas sobre la campaña presidencial.
Ahora os voy a presentar la entrevista que he tenido con M. Ferté, subdirector de mi instituto.1. En qué consiste su trabajo?
Me encargo principalmente de las cosas que tienen que ver con los alumnos del instituto. Asi, sigo sus resultados escolares cuando asisto a unas reunions que se llaman "conseils de classe" y que pasan al fin de cada trimestro. Tambien contabilizo el dinero por las salidas que son a menudo organizadas, en varios teatros de Paris, y por los viajes al extranjero (España, Italia, Estados Unidos, Germania...) y organizo los horarios del instituto.
2. A su parecer, como anda el instituto?En mi opinion, el instituto anda verdaderamente bien: los resultados escolares son muy buenos y hay muchas actividades que son propuestas a todos los alumnos que estudian aqui.
3. Que se podria hacer para mejorar el funcionamente del instituto?Despues de las vacaciones de Pascuas, un "foyer" se va abrir en el instituto. Se trata de un lugar donde los alumnos van a poder intercambiar sus opiniones, jugar a diferentes juegos de sociedad, chablar despues de las clases. Los alumnos tendran por fin un lugar para ellos y ya no trendran que quedarse en el hall de entrada del instituto cuando no tendran clases.
4. Ha oido hablar de los hermanamientos electronicos eTwinning? En caso de respuesta afirmativa, que le parecen?Si, ya he oido hablar de estos hermanamientos, y me parecen ser una cosa excelente, porque permiten a los alumnos de este instituto de intercambiar sus opiniones y de contar sus vidas a otros jovenes que no tienen la misma cultura. Para mi, se trata de una manera interactiva de aprender las lenguas extranjeras.

Hasta pronto,

Andreea

lunes, marzo 19, 2007

Los juegos de la abuela de Andreea

Abuelo, abuela, y tu, a que jugabas?

Mi abuela se llama Elena Ignat y tiene setenta años mientras que yo me llamo Andreea Badea y solo tango diecisiete años. Durante su juventud trabajaba en la biblioteca nacional de Bucarest; se encargaba de la reception de los libros u sabia muchas cosas a proposito de esos. Estuve sorprendida de saber que cuando era nina mi abuela, que es una mujer muy feminina no solo jugaba con sus muñecas. Efectivamente, ella me conto que le gustaba muchisimo pasar tiempo con los muchachitos de su calle, para jugar con sus coches o sus pequeñas figurinas en hierro. Me conto que elle le encantaba a los muchachos que todos estaban enamorados de ella, y que ya no podian pensar en jugar juntos sin que ella estuviera con ellos. Las otras niñas estaban un poquito gelosas y hubieran querido estar en su lugar, pero ellas no podian hacer nada porque no les gustaban los juegos de muchachos.
A mi esta historia me encanto porque y me permitio de mirar a mi abuela de una otra manera. Pense tambien que, cuando tenia siete o ocho años, solo pensaba en volver en mi casa para hâbler con mis muñecas. Solo me gustaban las muñecas de madera, porque me paracia que tenian algo muy bonito en la expresion de ses caras. A mi madre le sorprendia mucho esta pasion que yo tenia por las muñecas hechas de madera, pero a mi padre le encantaba ofrecermelas y a menudo, volvia de su trabajo con uno o dos de estos objetos. Yo lo esperanto con una sonrisa en mi cara y con estrellas en la mirada, y recuerdo que cuando sacaba una de estas muñecas de su bolso me sentia muy contenta de tenerlo como padre. El leya cuentos a mis muñecas: sus preferidas eran las de Andersen o de los hermanos Grimm. A mi me gustaba espacialmente la de la Reina de la Nevera o la Caperucita roja, de Grimm. Siempre preguntaba a mi padre porque esta niña llevaba a comer a su abuelita en vez de juger con sus muñecas, y mi padre me contestaba: « Todos no tienen la oportunidad de tener muñecas de madera tan bellas como la tuya… »

domingo, marzo 11, 2007

Mi Instituto (María Jesús)




“MI OPINON SOBRE MI INSTITUTO”

Mi instituto esta ubicado en una pequeña plaza, la plaza de San Juan de Dios donde también está la iglesia del mismo nombre, así que los tres coinciden en nombre, mi instituto, la iglesia y la plaza. Antes de ser instituto era un convento-hospital de monjes de San Juan de Dios (de ahí el nombre), por ello la forma de sus infraestructura interior, son un patio central (claustro) rodeado por las aulas , a este edificio principal antiguo se le agregaron dos más hace pocos años.

En general mi instituto, aunque pequeño y no muy “moderno”, me gusta mucho y además he estado en otros institutos pero yo me quedo con el de ahora, es muy acogedor, el ambiente es muy agradable y la relación profesor-alumno es muy buena.

A mi el lugar que más me gusta es la cafetería, es un lugar donde me siento cómoda , y también en el patio del primer edificio, me gusta mucho .

Aunque a mi este instituto me encanta, hay algunas cosas que no y que yo cambiaría, por ejemplo no me gusta el mobiliario (aunque alguno ya están siendo cambiados por otros mejores), tampoco me gusta tener que trasladarme al pabellón deportivo municipal para hacer Educación Física (aunque está enfrente), yo haría un pabellón en mi instituto.

En mi instituto se imparten las clases solo durante la mañana ( de 8.15 a 14:30) en total seis horas y cuarto, restando la media hora del recreo, cinco horas y cuarenta y cinco minutos. A la semana tenemos treinta y dos horas y media.

Cada bachillerato tiene asignaturas distintas, el mío en concreto tiene: Filosofía, Inglés, Francés, Economía, Matemáticas, Lengua Española, Educación Física, Historia del mundo contemporáneo, y como asignatura optativa Medios de Comunicación o Geografía y hora de Estudio o Religión. En total diez asignaturas.

En el curso tenemos tres vacaciones, las de Navidad este año del 22 de diciembre al 8 de enero, las de Semana Santa del 30 de marzo al 9 de abril. Y las finales son las de verano que son del 22 de junio al 24 de septiembre. Además de todas estas tenemos los típicos puentes por fiestas nacionales y por días propios de nuestra comunidad Andalucía, así como otros días repartidos por el consejo escolar.

Este es mi instituto, para mi el mejor y no lo cambiaría por ninguno.

“ENTREVISTA A UN PROFESOR”

La entrevista se la realicé a mi profesor de Educación Física, Manuel Ángel Rodríguez, al cual le hice una series de preguntas para conocer su opinión sobre el instituto y el proyecto etwinning. Así procedió dicha entrevista;

Al principio Manuel Ángel, se mostró un poco reacio a participar en la entrevista pero al final cedió. A la pregunta de a qué se dedicaba le añadió tres pautas muy importantes; “imparto Educación Física, además de intentar que los alumnos aprendan una serie de pautas para una buena salud, condición de vida y unos hábitos saludables”

Manuel Ángel ha impartido clases en otros institutos, tanto privados como públicos, y desde primaria, secundaria y bachillerato.

-Mª Jesús ; ¿A su parecer como funciona el instituto?

-Manuel Ángel; Como todos los institutos, dependiendo del entorno y de las personas que lo integran.

Al responder a esta pregunta estuvimos hablando de los problemas que hay en otros institutos, de los conflictos de estos institutos y de varios temas relacionados. Además comentó que él en ningún instituto ha tenido problemas, incluso en institutos marginales de los que guarda buen recuerdo, al igual que de otros en los que estuvo a lo largo de su vida profesional.

-MJ; ¿Qué se podría hacer para mejorar el funcionamiento del instituto?

-MA; No se, si hay algo que mejorar pero no grandes cambios, el instituto en si marcha bien. El único problema son las infraestructuras y la organización de estas.

Manuel Ángel estuvo comentando como pasó el instituto de un convento a un instituto, y que a ello se deben sus infraestructuras, que han tenido que ir adaptándose a un instituto, como matizó él ;” se tapa esto , se tapa lo otro para mejorar” refiriéndose a los problemas que tiene el instituto por su antigüedad.

-MJ ; ¿Ha oído hablar de los hermanamientos electrónicos etwinning? ¿ Qué le parece?

-MA; Si, por supuesto este centro está en ello desde el principio .Es una magnífica idea para el entendimiento y conocimiento de personas de otros lugares, de otros pueblos y otros sistemas educativos.

Al finalizar la entrevista le hice la última pregunta ; ¿acepta que su foto y parte de la entrevista sea publicado en el blog del intercambio?. A lo que Manuel Ángel respondió en tono sarcástico; bueno, si el objetivo es de plástico y no se rompe-riendo–está bien junto a ti, si no sales tu no salgo.

La entrevista transcurrió muy bien y aunque Manuel Ángel al principio se resignó, luego habló bastante, fue una entrevista muy divertida ya que es un profesor muy simpático y dicharachero. A la hora de hacerle las fotografías no quería salir el solo en ninguna foto, esa era su condición, pero al final estuvo muy simpático durante la sesión de fotos.

“ENTREVISTA A UNA ALUMNA”

Esta entrevista se la realicé a Gloria Rodríguez Pérez de Arenaza, estudiante de 1º de bachillerato de ciencias, la cual lleva cuatro años aquí .Gloria no puso ningún impedimento a la hora de ser entrevistada, dijo que si desde el principio, así procedió su entrevista;

-María Jesús;¿ A tu parecer como funciona el instituto?

-Gloria; Bien, aunque se podía mejorar las clases, que arreglen el mobiliario...-contestando también a la pregunta de; qué se podría hacer para mejorar el funcionamiento del instituto.

Hablando con ella me dijo que su lugar preferido en el instituto era el pasillo del primer edificio, el cual está en la planta superior de éste. Y algunas cosas que ella cambiaría como las ventanas del primer modulo, por su antigüedad, y algunas otras cosas más.

-MJ; ¿Has oído hablar del hermanamiento electrónico etwinning?¿Qué te parece?

-G; Si claro, esta muy bien se conoce gente nueva, nuevas experiencias....Es algo que esta muy bien.

Hablando de etwinnig Gloria hizo referencia a nuestro viaje a Portugal, y empezamos a hablar sobre él, y a ver fotos de ese viaje que están en la página web de nuestro instituto.

Por último le pregunté si le importaba que su foto y parte de la entrevista se publicara en el blog del intercambio a lo que ella respondió; “si claro-riendo-como no”

Haciéndole la entrevista a Gloria me lo pasé muy bien porque es un chica muy alegre que siempre está sonriendo, cosa que me gusta mucho en ella, es una chica muy simpática, con la cual no paré de reír en toda la entrevista. A la hora de hacerle las fotografías y grabar su conversación reímos mucho, en la grabación reía y no podía hablar, pero nos lo pasamos bien.

Con estas entrevistas he aprendido mucho sobre el instituto y lo que a cada uno le gustaría cambiar en este, además de divertirme mucho, y agradezco a estas persona el haberse prestado para mi entrevista, gracias, he disfrutado mucho.

martes, febrero 27, 2007

Carta de María Jesús

Hola Adreea y Mariline;

¿Qué tal estáis? Yo muy bien, espero que vosotras igual. En referencia al último trabajo sobre los juegos de nuestros abuelos, me ha parecido muy interesante, he descubierto los juegos de mi abuelo los cuales son muy interesantes, yo pensaba que en esos tiempos los niños no se divertían tanto, ya que yo no me imagino o imaginaba jugar sin las nuevas tecnologías, como es la play station, los juegos digitales,...

Cuando le hice la entrevista a mi abuelo me costó un poco de trabajo que volviera a recordar todo con exactitud, le costaba mucho esfuerzo recordar y a la vez ir hablando para que yo lo grabara, a veces se quedaba en blanco, es decir sin saber que decir, yo lo ayudaba un poco, preguntándole para que me dijese mas cosas, al final resultó muy interesante.

Ahora en mi instituto queremos hacer vuestras recetas, cada uno de nosotros llevaremos una diferente y todos las probaremos incluido algunas personas que no están en el proyecto etwinnig, pero que invitaremos. A ver que tal sale.

En cuanto a mí, ahora en mi pueblo estamos en carnaval, es una época que a mi no me gusta mucho, me produce tristeza, sé que es extraño que en una época de diversión yo no me sienta bien pero me ha pasado desde pequeña. Pero de todas maneras saldré e intentare divertirme al igual que todos los años.

También tenemos algunos exámenes porque la segunda evaluación es a mediados de marzo, más o menos, así que estoy un poco agobiada, pero me va bien.

Además estoy contenta porque como os conté me estaba sacando el carné de conducir, y el viernes 16 aprobé, por fin.

Bueno esto es todo lo que os puedo contar, un beso.

María Jesús Jiménez Mera

lunes, febrero 26, 2007

abuelo, abuela ¿tú a qué jugabas? María Jesús Jiménez


¿Y tú a que jugabas?

Mi nombre es Mª Jesús Jiménez Mera, soy estudiante y tengo 18 años, y le he hecho la entrevista a mi abuelo materno Sebastián Mera Pantoja de 82 años de edad actualmente jubilado.

Mi abuelo de pequeño, con unos 10 años, jugaba a los chinos o carro, el juego consistía en lo siguiente;

En el suelo se dibujaban 3 cuadrados uno dentro del otro, cada cuadro se dividía en 8 trozos que coincidía con las 4 esquinas del cuadrado, en las que los jugadores tenían que poner 3 chinos, los jugadores tenían que evitar que sus adversarios consiguieran poner los 3 chinos, quien consiguiese poner mas líneas de 3 chinos ganaba. Jugaban de 2 a 4 jugadores, con chinos (piedras pequeñas).

Mi abuelo trabajo en el campo casi toda su vida, y luego 14 años en la construcción, hasta el día de hoy que esta jubilado desde los 65.

Yo de pequeña, con unos 7 u 9 años mas o menos, jugaba en la calle a la botella, este juego consistía en;

Una botella vacía se rellenaba de arena y uno de los que jugábamos, mas de 3 o 4, le tocaba quedarse contando hasta 50 o 100 en la botella, mientras que los demás se escondían, el que contaba tenía que ir a buscar a los demás cuando terminase de contar, y los demás tenían que conseguir llegar hasta la botella, sin que los pillara el que contaba, cuando llegase a la botella debía de decir “boti boti” gritando, el último que llegase a la botella perdía y le tocaba contar.

Faro, 13 de febrero de 2007
¡Hola!
¿Qué tal estáis?
Os escribo para contaros el trabajo de los juegos de mi infancia y de mi abuela.
Mi abuela se llama Laurinda y tiene actualmente 74 años. Cuando tenía unos 7/8 años jugaba a un juego que se llama “coito de esconder” y “manaca”. El primer se jugaba con muchas personas que tenían que esconderse. Pero antes tenían que escoger el que iba a buscar los demás. Esa persona cerraba los ojos y contaba hasta un número que habían concertado antes. Ganaba el último en ser encontrado.
El segundo juego, “Manaca”. Es muy fácil. Hay que hacer unos cuadrados en el suelo y después jugar una piedra para el primer cuadrado, andar por todos ellos en un pie solo (“pé-cochinho”) y luego volver atrás sin pisar el cuadrado que tiene la piedra. Se coge la piedra, se tira a otro cuadrado y se vuelve a hacer lo mismo. El objetivo es tirar la piedra a todos los cuadrados y cogiéndola siempre en un pie solo sin pisar el que tiene la piedra. Si lo consigue sin poner el pie en el suelo gana el juego.
Me he dado cuenta de que los juegos que mi abuela jugaba son iguales a los juegos que yo también jugaba cuando tenia 7/8 años. Lo único que ha cambiado son los nombres. Al primero yo llamo de “juego de las escondidas” y al segundo de “Macaca”, pero las reglas y el objetivo son los mismos.
Los tiempos pasan, los nombres cambian pero los juegos siguen siendo los mismos, son universales. Seguro que con vosotras os pasará lo mismo.
Un beso
Mariline Lores